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Web Quest

La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación.

Definición, usos y limitaciones

Son definidas como “Una aplicación de la estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW. Consisten en presentarle al alumnado un problema con un conjunto de recursos preestablecidos por el autor de la misma, evitando así la navegación simple y sin rumbo de los estudiantes en la WWW”.

Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con lasociedad de la información.

Las Webquest presentan -al mismo tiempo-, la limitación de basarse en "selecciones" de materiales valiosos revisados previamente por el profesor, tales como otros jo de información|Competencias para manejar información]]¹ en la web, entre las cuales la habilidad para encontrar y validar información son especialmente significativas en entornos de información en flujo permanente, tales como la web.

link: 

http://es.wikipedia.org/wiki/WebQuest

Comidas Tipicas De Tokio Japon

La cultura asiatica es sorprendente por donde se la mire y, por supuesto, la gastronomía habla por sí sola. Por eso, no es alocado pensar que si aprovechamos las ofertas de vuelos baratos a Tokio descubriremos un mundo de sabores, texturas, aromas y colores completamente diferente y por cierto muy variado.


 El sushi es un clásico que ya ha pasado todos los límites fronterizos y se consolida como el plato más requerido en el mercado japonés. Sin embargo, no todo se limita a este sabroso plato sino que además es posible degustar otra gran variedades de comidas igual de exquisitas.

Otra comida popular es la que se prepara con fideos realizados en base a harina de alforfón (conocidos popularmente como soba), ya que son ideales para cualquier momento del día y se saborean tanto fríos como calientes. Una exquisitez que suele ir acompañada de arroz y, se constituyen como un alimento realmente saludable.


Pero, si hay algo que no debemos dejar de degustar durante nuestra estancia en Tokio son los yakitori, un alimento que se consigue tanto en restaurantes como en puestos callejeros y que se han convertido en una comida sumamente popular en Japón. Se trata de una brocheta de pollo hecha a la parrilla que se acompaña con una fresca cerveza.


No hay persona que no haya disfrutado de Tokio si no tuvo la posibilidad de deleitarse con estos sabrosos platos típicos que, además de ser un festín para el paladar se convierten en una auténtica forma de relacionarse aún más con la cultura nipona.

Historia de japón

El nombre Japón (Nippon/Nihon 日本, significado literal: 'el origen del sol'), tiene un origen chino: pinyin rì běn, Wade-Giles jih pen, el oriente, el lugar desde donde sale el sol. El carácter 日 es la evolución de un círculo con un punto central que representa al sol, y 本 representa la raíz de un árbol y también tiene el significado de origen. La expresión «país del sol naciente» hace referencia a esta etimología del nombre en japonés.

El nombre en japonés, Nippon, es utilizado en sellos y en eventos deportivos internacionales, mientras que Nihon se usa comúnmente dentro de Japón. La versión occidental y castellana, Japón, proviene del nombre chino. La palabra empleada en el idioma chino mandarín para denominar al país fue registrada porMarco Polo como Cipangu, probablemente su transliteración de rìběnguó (Wade-Giles jih pen kuo). En el idioma malayo la palabra china se transformó enJapang y fue más tarde adoptada por los mercaderes portugueses en el siglo XVI. Estos últimos fueron los primeros en llevar el nombre a Europa.

El pueblo japonés es sumamente consciente de su pasado histórico. Como materia curricular la historia goza de gran importancia, tanto en las escuelas como en la universidad. No es extraño ver en la portada de los periódicos noticias relacionadas con hallazgos arqueológicos u otro tipo de acontecimientos de relevancia histórica, y en televisión es frecuente la emisión de documentales que se ocupan del pasado. Los japoneses valoran los contactos con las culturas china y coreana como formadoras de su cultura, y las relaciones con Occidente, durante el siglo cristiano y a partir del siglo XIX, como igualmente determinantes en su andadura como nación. Son conscientes de los daños ocasionados por Japón durante sus agresiones imperialistas en Corea, China y Manchuria, y de su responsabilidad en la Segunda Guerra Mundial. El pasado de Japón es dividido por los propios japoneses en siete grandes etapas o edades: prehistórica o senshi, protohistórica o genshi, antigua o kodai, medieval o chûsei, premoderna o kinsei, moderna o kindai, y contemporánea o gendai. Cada una de ellas suele subdividirse en unidades de periodicidad más específicas.

Según la leyenda descrita en el Kojiki y en el Nihonshoki, Japón fue fundado en el siglo VII a. C. por el Emperador Jinmu. Durante los siglos V y VI, el sistemacaligráfico chino y el budismo fueron introducidos junto con otras costumbres chinas a través de la península coreana o directamente desde China. Los emperadores fueron gobernantes oficiales, pero el verdadero poder permanecía generalmente en manos de poderosas cortes nobles, regentes o shogunes(gobernadores militares).

Durante el siglo XVI, mercaderes de Portugal, de los Países Bajos, de Inglaterra y de España llegaron a Japón y fundaron misiones cristianas. En 1549, llegó a Japón para predicar el cristianismo el misionero español jesuita San Francisco Javier tras desembarcar en Kagoshima, Kyūshū, aprovechando las rutas comerciales portuguesas.¹² A comienzos del siglo XVII, el shogunato comenzó a sospechar de las misiones cristianas, considerándolas precursoras de una conquista militar por fuerzas europeas y, como medida de protección, ordenó el cierre de Japón a toda relación con el mundo exterior a excepción de contactos restringidos con mercaderes chinos y neerlandeses en la ciudad de Nagasaki. Este aislamiento se prolongó durante 251 años, hasta el año 1854, en que elcomodoro estadounidense Matthew Perry forzó la apertura del Japón a Occidente bajo el Tratado de Kanagawa.

Un samurái con su armadura (1860).

Durante un largo período, el restablecido contacto con Occidente provocó cambios en la sociedad japonesa. Tras un fuerte conflicto civil denominado Guerra Boshin, el shogunato fue obligado a renunciar y el poder fue devuelto al emperador. La Restauración Meiji de 1868 inició varias reformas. El sistema feudal fue abolido y numerosas instituciones occidentales fueron adoptadas, incluyendo un sistema legal y de gobierno occidentales, junto con otras reformas en loeconómico, social y militar que transformaron a Japón en una potencia mundial de nivel medio-alto. Como resultado de la Primera Guerra Sino-Japonesa y de laGuerra Ruso-Japonesa, Japón anexionó Taiwán, Corea y otros territorios a su imperio en expansión.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos16/historia-japon/historia-japon.shtml#ixzz2hoSDKex9

Costumbres De Tokio Japon

· Oseibo (Regalo de fin de año)
· Año Nuevo en Japón
· Casamientos al estilo Japonés
· Fantasmas y Leyendas
· Ceremonia del Té

Estas son algunas artes de Japón:

· Arte del Arreglo Floral
· Arte del Bonsai y Suiseki
· Arte del Fuego
· Arte del Kokeshi
· Arte del Metal
· Arte del Origami
· Arte del Manga y Anime
· Artes Marciales

Estos son Festivales y Días Festivos:

· Taiko (tambores japoneses)
· Kami Matsuri (Festival del Papel)
· Día del Año Nuevo (1 de enero)
· Conmemoración de la Fundación de la Nación (11 de febrero)
· Equinoccio de Primavera (21 de marzo aprox.)
· Día de la Naturaleza Verde (29 de abril)
· Día de la Constitución (3 de mayo)
· Feriado Nacional (4 de mayo)
· Día de los Niños (5 de mayo)
· Día del Mar (3º lunes de julio)
· Tanabata (7º día de julio)
· Día del Respeto a los Ancianos (3º lunes de septiembre)
· Equinoccio de Otoño (23 de septiembre aprox.)
· Día del Deporte y la Salud (2º lunes de octubre)
· Día de la Cultura (3 de noviembre)
· Día de Acción de Gracias al Trabajo (23 de noviembre)· Natalicio del Emperador (23 de diciembre)